我们的教育理念是：“关怀、尊重与教育训练”三位一体，互为表里，相辅而行。
　　挪威著名心理学家说过：“如果你接纳了一个人，你必须接纳那个人的语言，如果你排斥了一个人的语言，你就是排斥了那个人。因为语言是一个人不可分割的重要组成部分。
　　台湾学者更进一步提出：“要尊重聋人，请用他们的语言（手语）和他们交谈，不会的话就去学吧！”
　　大量的人类语言学研究结果证明：“人的第一语言的获得是在一种自然交际环境中，而非系统的课堂教授形式下掌握的。”这就是聋童为什么对手语语言最喜闻乐见而且情有独钟的原因。
　　我们的老师如果不能去适应这种现实，何谈对教育对象“关怀、尊重”呢？更如何去进行卓有成效的“教育训练”呢？
　　因此我们的教育理念决不是形式的，而是建立在遵从人类的本能、天性，深深植根于心理学家、语言学家培育的土壤中的。它必定是最有成效的。

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